Cuốn sách “Đi tìm vẻ đẹp văn chương” tập 3 của Đỗ Nguyên Thương tập trung vào các nội dung khá rõ nét, đó là một số tiểu luận phê bình văn học bàn về việc làm thế nào để nâng cao chất lượng phê bình văn học “Hiểu thế nào là một bài phê bình hay”, “Bàn về chất văn trong bài phê bình văn học”… Điều đặc biệt, tác giả đi sâu nghiên cứu về thể thơ 1-2-3, thể thơ mới mang hơi thở cuộc sống đương đại do nhà thơ Phan Hoàng khởi xướng.
Những năm qua, giới văn nghệ sĩ trong tỉnh Phú Thọ, nhất là đội ngũ cán bộ, giáo viên, học sinh và người yêu thích văn chương đều biết đến tác giả Đỗ Nguyên Thương – một người tài năng của quê hương Đất Tổ. Tác giả Đỗ Nguyên Thương từng là giáo viên dạy Ngữ văn ở Trường THPT Chuyên Hùng Vương, nguyên Chánh Thanh tra Sở Giáo dục và Đào tạo. Sau khi nghỉ chế độ, tác giả hiện đang là Phó Hiệu trưởng Trường THPT Vũ Thê Lang, Hội viên Hội Văn học Nghệ thuật các Dân tộc thiểu số Việt Nam, Ủy viên Ban Chấp hành Hội Liên hiệp Văn học Nghệ thuật (VHNT) tỉnh Phú Thọ, đồng thời đảm trách nhiệm vụ Chi hội trưởng Chi hội Lý luận phê bình và Văn nghệ dân gian, Hội Liên hiệp VHNT tỉnh.
Năm 2005, cuốn tiểu luận phê bình “Đi tìm vẻ đẹp văn chương” của tác giả Đỗ Nguyên Thương được xuất bản và năm 2006 tái bản. Năm 2022, tác giả tiếp tục cho ra mắt cuốn tiểu luận phê bình “Đi tìm vẻ đẹp văn chương” tập 2 do Nhà xuất bản Hội Nhà văn phát hành, đã được đông đảo người yêu văn chương, nhất là giáo viên, học sinh các nhà trường đón nhận. Mới đây, tác giả Đỗ Nguyên Thương tiếp tục ra mắt bạn đọc cuốn tiểu luận phê bình “Đi tìm vẻ đẹp văn chương” tập 3, Nhà xuất bản Hội Nhà văn năm 2024, gồm 33 bài viết.
Tuy khác nhau về cách tiếp cận song với sự hiểu biết chuyên sâu và trách nhiệm, tâm huyết, tác giả đã đi tìm và luận giải những nét đặc sắc nghệ thuật cho mỗi tác phẩm và tác giả Văn học Việt Nam. Cuốn sách “Đi tìm vẻ đẹp văn chương” tập 3 tập trung vào các nội dung khá rõ nét, đó là một số tiểu luận phê bình văn học bàn về việc làm thế nào để nâng cao chất lượng phê bình văn học “Hiểu thế nào là một bài phê bình hay”, “Bàn về chất văn trong bài phê bình văn học”…
Tác giả giới thiệu nhiều bài viết về các tác phẩm văn học trong nhà trường- là tài liệu tham khảo hữu ích cho giáo viên và học sinh trung học phổ thông. Ngoài ra, tác giả còn có nhiều bài viết về các tác phẩm của văn nghệ sỹ Đất Tổ phản ánh về chiến tranh, về cuộc sống thường nhật với những mâu thuẫn nội tâm của nhân vật để khái quát bức tranh hiện thực cuộc sống. Một số bài viết của tác giả về các tác phẩm của các nhà văn, nhà thơ thuộc Hội Nhà văn Việt Nam và Hội Văn học Nghệ thuật các dân tộc thiểu số Việt Nam viết về đề tài miền núi. Điều đặc biệt, tác giả đi sâu nghiên cứu về thể thơ 1-2-3, thể thơ mới mang hơi thở cuộc sống đương đại do nhà thơ Phan Hoàng khởi xướng; những trang viết của tác giả Đỗ Nguyên Thương giúp người đọc vừa cảm nhận nét đẹp, sự sáng tạo của Thơ 1-2-3 vừa hiểu và thêm yêu thể loại mới và giàu sức sáng tạo này.
Đọc những trang viết của Đỗ Nguyên Thương mới thấy được sự đam mê viết của tác giả, thoát khỏi những ràng buộc viết văn trường quy, có những cảm nhận khá tinh tế, nhận xét thú vị, lối tư duy mới mẻ bất ngờ… Nhà văn Nguyễn Hữu Nhàn đã đánh giá: “Ở đề tài nào, Đỗ Nguyên Thương cũng luôn hướng người đọc tới giá trị chân – thiện – mỹ và có xu hướng tìm kiếm, phát hiện những giá trị đặc sắc, độc đáo tiềm ẩn trong mỗi tác phẩm văn học. Điều đó khiến cho các trang viết cùa Đỗ Nguyên Thương dù viết về phẩm văn học cũ hay mới vẫn luôn luôn không lặp lại người khác và không lặp lại chính mình …”
Mỗi người làm công tác phê bình văn học đều có phương pháp tiếp cận và cách thể hiện khác nhau. Đỗ Nguyên Thương từng là nhà giáo giỏi chuyên môn, nhiều năm đứng trên bục giảng, gắn bó với văn chương, vì thế chị cầm bút viết những bài phê bình văn học trước là để phục vụ cho công việc chuyên môn dạy Văn, học Văn, sau nữa là muốn góp phần mình vào phê bình và nghiên cứu Văn học nói chung.
Tác giả Đỗ Nguyên Thương cho biết: “Trong suốt quá trình cống hiến cho sự nghiệp Giáo dục và Đào tạo và, đặc biệt sau khi hoàn thành nghĩa vụ của một công chức nhà nước, tôi dành nhiều thời gian hơn cho công tác phê bình văn học chuyên sâu, ở từng khoảnh khắc, tôi đã đọc, đã ngẫm và ghi lại một cách âm thầm, lặng lẽ những cảm nhận về cái hay, cái đẹp của một số tác phẩm văn học. Tôi từng tâm niệm rằng, nghề dạy Văn cũng không khác công việc của người làm phê bình Văn học là mấy, cả hai đều đòi hỏi người viết công tâm, nhiệt tình và hơn cả nhiệt tình, đó là sự đam mê. Tôi từng say sưa bên những trang giáo án, trên bục giảng nhiều tháng ngày; đồng thời đã được đi nhiều, giao tiếp nhiều và kết quả của những năm tháng ấy, tôi muốn viết lại gửi tới người yêu văn chương những điều mình tâm huyết”.
ANH THƠ
Báo Phú Thọ
